Grav sandorm og børsteorm
Opgavebeskrivelse Den ellers golde vadeflade er fuld af liv og to af beboerne, sandormen og børsteormen er gode i forhold til at kigge nærmere på dyrenes livsbetingelser, livsfunktioner og tilpasninger til livet i vadefladen.
Opgaven består af en forberedelsesdel hjemme i børnehaven/klassen og derefter en tur til vadefladen.
Denne opgave kan suppleres med Lær om børsteorm og sandorm , Fugle ved Vadehavet og Fugledetektiverne Pædagogisk læreplan for børnehaver Krop og bevægelse Fælles Mål for børnehaveklassen Bevægelse og motorik Natur og naturfaglige fænomener Mål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at Naturteknik efter 2. klasse beskrive udvalgte dyr…fra nærområdet, kende deres navne.. kende udvalgte… dyrs livscyklus gennem året kende naturområder, hvor navngivne … dyr lever opleve og gøre iagttagelser som grundlag for at gennemføre enkle undersøgelser og eksperimenter
Naturteknik efter 4.klasse kende flere navne på dyr … samt de vigtigste kendetegn, der henfører dem til systematiske grupper kende dyrs … forskellige levesteder og livsbetingelser, herunder behov for føde, luft, lys, vand og temperatur stille spørgsmål til … dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser gennemføre og beskrive undersøgelser og eksperimenter
Naturteknik efter 6. klasse sammenholde forskellige danske planters og dyrs levesteder og deres tilpasning hertil planlægge, designe og gennemføre undersøgelser og eksperimenter med udgangspunkt i åbne og lukkede opgaver
Biologi efter 8. klasse Du vil kunne komme omkring dele af følgende mål: give eksempler på og sammenligne forskellige arters tilpasninger i bygning, funktion og adfærd i forhold til føde, næringsstoffer, vand, oxygen og temperatur planlægge, gennemføre og evaluere enkle undersøgelser og eksperimenter i forskellige biotoper og i laboratoriet anvende enkelt udstyr til undersøgelser og eksperimenter i naturen og i laboratoriet, herunder mikroskop, stereolup samt udstyr til analyse af fysiske og kemiske forhold
Årstid
Forår/sommer
Tidsforbrug
2 lektioner/ en halv dag
Sådan gør du Hjemme Arbejd evt. med opgaven Lær om sandorm og børsteorm Ude
Tag ud på vadefladen når det er lavvande.
Del børnene/klassen op i grupper og udstyr dem med en greb. Lad dem grave børsteorm og sandorm op og lad dem studere ormene. Lad dem sammenligne de to orme – hvad er forskellen. Hvorfor ser ormenes hoveder ud som de gør? En god ide er at lade børnene/eleverne tegne de to orme. Til elever i 4.-5. klasse og 7.-8. klasse er et arbejdsark til vadebesøg, som de kan arbejde med.
Der skal graves temmelig dybt for at komme ned til sandormene – ca. 1½ grebstik ned.
Hvad kræver det af forberedelse Baggrund til pædagogen/læreren
Havets dyr og planter, Marianne Køie, Aase Kristiansen, Susanne Weitemeyer, Gads forlag 2000 Strandens dyr og planter, Tommy Dybbro, Danmarks Naturfredningsforening og Politikens forlag Se også www.danske-dyr.dk
Arbejdsark Besøgssteder Naturstyrelsen Ribe Tønnisgaard Vadehavscentret Kratskellet Naturvejledning på Fanø Myrthuegård NaturKulturVarde
|