Hvad byggede de huse af


Opgavebeskrivelse

Eleverne skal med udgangspunkt i en gåtur i nærmiljøet få øjnene op for byggematerialerne, deres egenskaber og brug. De undersøger, hvordan de er blevet brugt gennem tiden i Vadehavsområdet.
ByggedeAfLille
Mål
Eleverne skal forstå at de til enhver tid givne ressourcer, såvel økonomisk og materialemæssigt bestemmer hvad husene er lavet af.
 
Fra Fælles Mål for historie efter 9. klasse:

  • At kunne sammenligne egne livsbetingelser med foregående slægtleds og diskutere, hvilke forhold der er ens, hvilke der er forskellige og baggrunden herfor –  i denne opgave med fokus på boligen.

 

Fra Fælles Mål for historie efter 4. klasse:

  • At fortælle om spor fra fortiden i lokalområdet og gengive dem i tegning…
    – i denne opgave med fokus på boligen.
  • At fortælle om sammenhænge mellem materiale kår og hverdagsliv

 

Fra Fælles Mål for natur/teknik efter 6. klasse:

  • At kende og beskrive lokalområdet, (bl.a. ved brug af kort og) kunne anvende viden herom i andre sammenhænge.

 

Fra Fælles Mål for Billedkunst efter 5. klasse:

  • At fremstille skitser og billeder på baggrund (af ideer, følelser, holdninger og) ved direkte iagttagelser i nærmiljøet
  • At arbejde med (design og) arkitektur herunder fremstilling af skitser

 

Årstid
Hele året
 
Tidsforbrug
2-6 lektioner

Sådan gør du

  • Tag eleverne med på en gåtur i nærmiljøet. Du kan evt. aftale med guide som står for en byvandring.
  • Se på husene og deres byggematerialer. Tal om materialernes egenskaber og brug.
  • Lav eleverne gå på jagt efter byggematerialer. De skal dokumentere fx ved at tage digitale foto eller tegne.
  • Lad eleverne i grupper vælge et hus og finde/dokumentere flest mulige forskellige byggematerialer.
  • Tilbage i klassen skal eleverne lave en planche eller lignende, hvor sætter et foto af huset i midten og rundt om placere mindre foto af materialerne. Der sættes pile til hvor de enkelte materialer er anvendt. Se arbejdsark.

 

I kan evt. også besøge en byggeplads. (Da det af sikkerhedshensyn kan være svært at få lov til at komme på en byggeplads, kan det anbefales at man spørger om man må komme i en pause.)
 
Herefter kan I arbejde videre på forskellige måder:

  • Få besøg af eller besøg en arkitekt eller bygningsingeniør
  • Tag på museumsbesøg
  • Lad eleverne selvstændigt eller i grupper arbejde med, hvad husene blev bygget af. Se arbejdsark.


Kan suppleres med opgaverne
Fra temaet ”Tidevand og landskab”:

Mennesker i marsk og ved Vadehav
Fra temaet ”Mennesket liv ved Vadehavet – Før”:

Se på historiske kort
Husenes placering i landskabet

Husenes indretning

 

Hvad kræver det af forberedelse

  • Planlæg en tur i lokalområdet med eller uden guide
  • Reserver digitalkamera eller skaf tegnebræt, papir og tegnegrej
  • Beslut hvordan I skal følge op på turen
  • Print arbejdsark

 

Arbejdsark
Arbejdsark - Ud og se
Arbejdsark med historiske beskrivelser


Besøgsmuligheder
Varde Museum

Byvandringer i både landsby- og bymiljø
Ribe VikingeCenter
Jernalderlandsbyen i Guldager
Museum Sønderjylland – Højer Mølle
Sydvestjyske Museer – Ribes Vikinger
Sydvestjyske Museer – Esbjerg Museum
Besøg et teglværk