GoogleEarth - Vadehavets åer og sluser

I denne opgave skal eleverne på tur langs Vadehavskysten, hvor åerne løber ud i havet. De arbejder i GoogleEarth. Mens de løser opgaver om Vadehavets åer og sluser, får de indtryk af Vadehavsregionen set fra oven og lærer noget om landskabet og regulering af vandløb.
Denne opgave er del af en serie, hvor eleverne arbejder med GoogleEarth.

Det er en for del at eleverne inden denne opgave arbejder med:

I fly over Vadehavet med Google Earth
 
I serien er også
GoogleEarth – Rejs med bramgåsen

Opgaven hænger også fint sammen med
 
Vadehavet på hukommelsen
 
…og andre opgaver under temaet Tidevand og landskab
 
Mål
Fælles mål for naturteknik efter 6. klasse:

• At anvende kort til informationssøgning

Fælles mål for Geografi efter 8. klasse:

• anvende it-teknologi til informationssøgning, dataopsamling, kommunikation og formidling (fælles med biologi og fysik/kemi).
• Kende navne på væsentlige danske (og udenlandske) lokaliteter og deres placering 
  

Fælles mål for biologi efter 8. klasse:

• anvende it-teknologi til informationssøgning, dataopsamling, kommunikation og formidling (fælles med fysik/kemi og geografi)

Dele af målet:

• redegøre for, hvordan forskellige erhverv, herunder landbrug, er afhængige af naturgrundlaget

Årstid
Hele året
 
Tidsforbrug
30 minutter, alt efter elevernes fortrolighed med GoogleEarth .
 
 
Sådan gør du

• Lad eleverne gå ind på mitvadehav.dk og klik på Google Earth filen, som ligger herunder. Filen åbnes af sig selv i Google Earth. Man skal ikke gå ind på programmet.
• Af og til popper der en tips-boks op, når programmet starter, det skal bare lukkes ned.
• De vil nu se et flag. Klik på eller i nærheden af flagene, så kommer opgaverne frem. Følg anvisningen!
• Mens opgaverne løses skal eleverne samle bogstaver, som de skal skrive på et stykke papir. Det vil føre dem til løsningen.
• Vær opmærksom på at bogstaverne ikke skal give et ord med det sammen. De skal først gennem en ”kodeløser”.
• Når opgaven er løst og eleverne skal lukke GoogleEarth, er det VIGTIGT at de svarer NEJ på spørgsmålet: Du har ikke gemt elementer i mappen "Midlertidige steder". Vil du gemme dem i mappen "Mine steder"?
• Efter denne opgave er det oplagt at tale med eleverne om udretning af vandløb. De har været omkring det i opgaverne. Der kan drøftes, hvorfor man tidligere udrettede åer og nu laver projekter om at slynge dem igen.

TIPS:

• Det er nemmest for eleverne, hvis de får udleveret en mus til computeren.
• Det kan give problemer hvis eleverne for drejet, så nord ikke er op. Sørg for at nord hele tiden er opad!
• Når der står ”gå ned under X km”. Kan det variere alt efter, hvordan computerskærmens opløsning er. Hvis flaget ikke dukker op. Kan det være de leder et forkert sted eller det kan være, fordi man skal gå længere ned.

Hvad kræver det af forberedelse

• Reserver computerlokalet eller pc’er.
• Sørg for at GoogleEarth er installeret på alle maskiner.
• Afprøv opgaven så du er fortrolig den.
• Skaf papir og blyant.

GoogleEarthfil:

Baggrund til læreren:
Google Earth og google maps, Kim Krarup Andersen, Forlaget Libris 2008