Stormflod og stormflodssøjler

Pædagogisk læreplan for børnehaver

Sprog

sociale kompetencer

Krop og bevægelse

Naturen og naturfænomener

Barnets alsidige personlige udvikling

kulturelle udtryksformer og værdier

Fælles Mål for børnehaveklassen
Sprog og udtryksformer

Samvær og samarbejde

Bevægelse og motorik

Natur og naturfaglige fænomener

Elevens alsidige udvikling

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Historie efter 4. klasse

• fortælle om spor fra fortiden i lokalområdet og gengive dem i ... dramaform
• gengive historiske fortællinger fra dansk historie

Naturteknik efter 2. klasse

• undersøge enkle forhold vedrørende vejret, herunder temperatur og nedbør

Hele året

Cirka en time ved stormflodsøjlen

Før:

• Tal med børnene om stormflod
• Vis dem evt. et billede af den stormflodsøjle I skal besøge

 

Under:

• Se på stormflodssøjlen og fortæl om den med afsæt i arbejdsarket
• Lad børnene måle deres egen højde og se om de når op til en årstalsring
• Børnene kan i grupper dramatisere fortællingen

• Leg legen "Stormflod – mon diget holder?"
  Del børnene i tre grupper og fordel rollerne på grupperne, som i fællesskab skal være:
  Diget - børnene holder hinanden i hånden i en kæde og danner dige.
  Vandet - Vandet er først ebbe (lavvande). Alle børnene, der er vand lægger sig ned
  Vinden - De børn, der er vind puster lige så stille til vandet
  Vandet - Vandet bliver til flod (højvande) og børnene rejser sig langsomt op i takt med at vandet stiger
  Vinden - Vinden blæser/puster nu kraftigt og vandet pisker ind mod diget. Børnene skubber mod diget. Mon det holder?
  Holder det, jubler I! Holder det ikke, må det repareres og en ny leg kan begynde.
  Børnene skifter roller, så alle prøver at være vand, vind eller dige

• Mål, hvor højt vandet har stået. Vælg herunder, hvordan I vil gøre det:
• Hvor højt har vandet stået? (- uden rafte) 
  For at skærpe opmærksomheden på, hvor højt vandet har stået, kan I binde et reb om en af søjlens ringe. Hjælp hinanden med at nå op til de højt placerede årstal. Træk rebet vandret ud. Lad børnene hoppe og se om det kan nå op til rebet (og få hovedet over vandet). Sving rebet op og ned for at "lave" bølger. Ringene er sat ved middelvandstanden, så der har været bølger, der var nået højere end ringen! Hvis I besøger en stormflodssøjle, som står nær et dige og I har et meget langt reb, som kan nå fra søjlen til diget, kan I måske vise, hvor på diget vandet nåede op til

• Hvor højt har vandet stået - ved diget? (- med rafte)
  Stil dig ved stormflodssøjlen med raften lodret, parallelt med stormflodsøjlen. 
  Vælg sammen med børnene en af de stormfloder, I vil arbejde med.
  Bind rebet på raften i den højde  ringen på stormflodssøjlen angiver vandet har stået ved den valgte stormflod.
  Bær nu sammen med børnene - alle hjælpes ad - raften hen til det nærved liggende dige.
  Stil raften ved digets fod og lad nu børnene trække rebet ud, så det  er vandret fra det punkt, hvor det er bundet fast til raften.
  Hvor langt på på diget, når snoren? Tal om, om I tror diget kunne holde?
  Prøv med flere stormfloder
   
• Hvor højt har vandet stået - i byen? (- med rafte)
  Stil dig ved stormflodssøjlen med raften lodret, parallelt med stormflodsøjlen. 
  Vælg sammen med børnene en af de stormfloder, I vil arbejde med.
  Bind rebet på raften i den højde  ringen på stormflodssøjlen angiver vandet har stået ved den valgte stormflod.
  Bær nu sammen med børnene - alle hjælpes ad - raften hen til de nærliggende huse.
  Stil raften ved husets gavl og sokkel, og lad nu børnene trække rebet ud, så det  er vandret fra det punkt, hvor det er bundet fast til raften.
  Hvor på huset, når snoren? Tal om, hvordan det mon var at bo i huset med så meget vand?
  Prøv med flere stormfloder

 

• Tag foto på turen

Efter:

• Lad børnene tegne en tegning om turen til stormflodssøjlen
• Udstil foto fra turen og børnenes tegninger

Hvad kræver det af forberedelse

• Beslut, hvilken stormflodssøjle I skal besøge
• Print arbejdsarket om den stormflodssøjle I vil besøge
• Skaf et reb
• Skaf evt. en rafte (I kan kombinere det med en skovtur, hvor I fælder et grantræ og afgrener det, så er det jeres egen rafte. Husk at spørge skovejeren om lov for fældning)
• Skaf evt. et  langt tyndt reb minimum 30 meter (rul rebet om raften, så er det let at rulle ud ved legen og pakke sammen bagefter) 
  

Arbejdsark

Om stormflodssøjlen..

Ved Højer gamle Sluse

Ved Vidåslusen

Ved Ballum Enge

I Havneby

På Mandø

Ved Mandø Ebbevej

I Ribe

I Sønderho

I Nordby

Ved Janderup Ladeplads

Baggrund til pædagogen/læreren

Se filmen Menneskets liv ved Vadehavet – før

Søg evt. film om stormflod på YouTube

Besøgssteder

Stormflodsøjlerne langs Vadehavet