Får ved Vadehavet - Vi ser på maver, muler og klove
Beskrivelse
Eleverne lærer hvordan fårene afgræsser digerne og forlandet ved Vadehavet. Eleverne lærer hvordan får græsser og hvordan en drøvtyggermave fordøjer planter. Opgaven passer sammen med de andre opgaver om 'Får ved Vadehavet'.
Denne opgave kan med fordel inddrages i et målrettet arbejde med FN’s Verdensmål.
Mål
Natur/teknologi
Efter 4. klasse
Modellering: Eleven kan anvende modeller med stigende abstraktionsgrad
- Mennesket
Perspektivering: Eleven kan relatere natur og teknologi til andre kontekster
- Teknologi og ressourcer
Sådan gør du
Hjemme
På skolen kan I arbejde med fårets drøvtyggermaver, mule og klove med udgangspunkt i artiklen ’Får ved Vadehavet’, som findes på to læseniveauer.
Uddel tekster og billeder med får. Lad eleverne læse teksten højt - evt. med makkerlæsning eller benyt evt. rollelæsningsstrukturen fra ’Cooperative learning’.
Vis tegningerne af fårets drøvtyggermave, mule og klove.
Rollelæsning
Inddel eleverne i firemandsgrupper.
Lad eleverne læse artiklen med brug af CL-strukturen rollelæsning. Eleverne lægger rollelæsningsarket på bordet midt i gruppen:
1. Oplæser: Læser et stykke af teksten
2. Referent: Genfortæller den læste tekst med egne ord
3. Ord-forklarer: Finder de svære ord og udtryk og prøver at forklare dem. Gruppen må gerne hjælpe
4. Multimodal-læser: Forklarer evt. tabeller, illustrationer mv.
Rollerne roterer med uret, og i næste runde starter sidemanden med at læse teksten osv.
Ude
- Iagttag græssende får og stil spørgsmål til eleverne om dem
- Iagttag får der tygger drøv
- Læg jer ned i græsset, mærk jeres egen mave, og snak om hvordan vi spiser, tygger og fordøjer maden
- Stil spørgsmål til hvordan fårenes trampen påvirker digerne?
- Prøv at trampe i græsset. Kan vi se vores egne tramp i græsset?
- Stil spørgsmål til elevernes forståelse af digernes funktion og vedligehold
Hjemme
- Eleverne laver fårets drøvtyggermaver, mule og klove i logbog/hæfte vha. tegning eller bygger en model af fx modellervoks
- Lad eleverne tegne et dige, med græssende får, som evaluering på forløbet. Stil krav til detaljerne om dyrets mund og klove. Der er små hjælpetegninger på arbejdsarket.
Praktisk information
