Tidevand - forstå fænomenet

• Print tidevandsprognosen et par dage i forvejen for den dag du vil lade eleverne arbejde med emnet 
• Print opgaveark til hver elev/gruppe

• Introducer klassen til begrebet tidevand
• Lad eleverne se videoen 'Tidevand i Vadehavet' nedenfor
• Lad evt. eleverne læse artiklen "Baggrundsviden om tidevand"
• Lad eleverne løse opgaverne parvis eller i grupper

Faglige mål, fysik C:

• Eleverne skal kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener
• Eleverne skal gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
• Eleverne skal kunne aflæse eksperimentelle data hensigtsmæssigt og behandle dem med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge

Faglige mål, fysik B:

• Mekanik : kinematisk beskrivelse af bevægelse i én dimension ̶ kraftbegrebet, herunder tyngdekraft, tryk og opdrift ̶ Newtons love anvendt på bevægelser i én dimension.

Faglige mål, fysik A:

• Kraftbegrebet og Newtons love, herunder tryk, opdrift, gnidning og luftmodstand
• Gravitationsloven og bevægelse om et centrallegeme

Kernestof:

• Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener

Supplerende stof:

• Markante naturfænomener

Faglige mål, matematik C:

• Operere med tal og repræsentationer af tal samt kritisk vurdere resultater af sådanne operationer

Supplerende stof:

• Bearbejdning af autentisk datamateriale, herunder statistisk behandling af grupperet talmateriale

Faglige mål, geografi:

• Eleven har viden om sammenhænge mellem vejrsystemer, havstrømme og klima
• Eleven har viden om vejr og vejrfænomener
• Eleven kan anvende modeller til forklaring af fænomener og problemstillinger.